INTRODUCCIÓN
El proyecto
va enfocado a los estudiantes de la I. E. Tocavita sede firaya Norte y se
realiza para fortalecer la educación en
los valores del respeto y la responsabilidad, y
para que a partir de esto tengamos una visión más amplia de lo que sucede a
diario con el comportamiento de algunos estudiantes, y sus relaciones con los
demás.
Los estudiantes objeto de estudio, son los que se
encuentran cursando los grados 0°, 1° y 2° de la institución educativa
tocavita, sede firaya norte del municipio de Siachoque
Durante la ejecución del proyecto se pretende que los educandos
se formen en valores y practiquen el sentido de responsabilidad, de igual
manera, que a partir de los conocimientos adquiridos sean capaces de aprender a
tener respeto por sus semejantes.
ANTECEDENTES
Una de las preocupaciones actuales es el tema de los
valores, el cual se encuentra en el centro de los debates públicos de la
sociedad contemporánea. Hace referencia a su transformación, a la pérdida de ellos, e incluso
a su necesaria recomposición social y moral (Chávez, 2003). Barba y Alcántara
(2003) afirman que la formación de valores del ser humano ocurre durante la
infancia y en la vida social. También consideran que atañe de manera
especialmente importante a la educación formal, la cual cada ciclo escolar
promueve ciertos valores de acuerdo con la edad de los alumnos, con los fines
educativos, con las aspiraciones de la sociedad y con la propia institución
formativa de la que se trate.
El tema de los valores es mucho más complejo que lo
que se suele reconocer. Hoy la educación, en el ámbito de los valores, se
encuentra totalmente influenciada por un entorno social que no necesariamente
le favorece. El eje fundamental de la educación en valores radica en que los
educandos no sólo deben ser formados en conocimientos, sino también deben ser
formados en valores, pues estos los guiarán en su vida cotidiana, y por tanto,
impactará positivamente sus relaciones interpersonales.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto de aula fomenta el buen trato
entre los educandos y su entorno social y los invita a participar y vivenciar
los valores, los cuales deben ser instrumentos indispensables para la vida,
demostrando así que los valores se encuentran intrínsecos en cada uno de los
espacios en los que se encuentren y con cada una de las personas que hacen
parte de su existir.
El comportamiento humano está regido por unos
principios o valores que son el pilar de la sociedad. Todos vemos, vivimos y
sufrimos a diario las consecuencias que ha tenido en nuestra sociedad el
descuido de la educación en valores.
Los niños tienen cada vez mayor acceso a la
televisión y a otros medios, a contenidos digitales que les enseñan violencia,
odio, muerte y si no aprenden desde temprana edad a discernir lo que está bien
de lo que está mal, difícilmente lo aprenderán cuando sean adolescentes o
adultos. Educar a los niños en respeto y responsabilidad les permitirá tomar
decisiones más acertadas durante toda su vida y esto a su vez los hará personas
más seguras, plenas y felices.
Es así como se tiene que el presente trabajo
pretende generar un ambiente propicio para la educación en valores a los niños
más pequeños, de la institución educativa, y de esta manera lograr que cada uno
de los involucrados pueda disfrutar de un ambiente en el cual se lleven a cabo
actividades transformadoras tanto a nivel académico como a nivel actitudinal.
OBJETIVOS
General:
Ø Promover la comunicación, la información y la
cooperación entre los miembros de la comunidad de Firaya Norte a través de la
interdisciplinaridad y la transversalidad, usando como recurso las TIC en los
valores del respeto y la responsabilidad
Específicos:
Ø Favorecer la humanización y trascendencia del
conocimiento y el aprendizaje coherente
con el respeto y la responsabilidad.
Ø Fomentar
el buen trato y las buenas relaciones entre los estudiantes de la Escuela Rural
Firaya Norte.
CONTENIDOS
INTERDISCIPLINARIEDAD
(PEI)
Educación Ética y Valores, Estudios sociales y español.
METODOLOGÍA
(ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS)
Para el desarrollo de este
proyecto se realizaran actividades que se ejecutaran durante las clases de
Ética y Valores, y durante las actividades escolares y extra escolares Se
trabajara el proyecto en dos momentos: Primero se fomentará el buen trato y las
buenas relaciones y en un segundo momento se fortalecerá los valores de la
responsabilidad y el respeto .Para esto se tendrán en cuenta actividades tales
como: lecturas, socializaciones, conceptos, dramatizaciones, elaboración
carteleras, frisos, historietas, cambios de roles, juegos, campañas.
LAS ACTIVIDADES CONCEPTUALES SE REALIZARAN
CON AYUDA DE LAS TIC´S, DONDE CADA NIÑO TENDRÁ LA OPORTUNIDAD DE UTILIZAR Y
EXPLORAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y POTENCIALIZAR EL VALOR DEL RESPETO Y
LA RESPONSABILIDAD
RECURSOS
· Informáticos y herramientas de propósito
general ( Word, PowerPoint, Excel, etc.)
· Recursos didácticos (mapas, juegos, afiches,
materiales varios, cuentos)
· Medios de comunicación (Periódicos, revistas,
internet, etc.)
· Colaborativos (Blogs)
· Bibliotecas
· Recursos humanos: docentes, estudiantes
·
Otros
recursos(cámaras fotográficas, vídeo cámaras, vídeobeam,
DVD, televisor, etc.)
BIBLIOGRAFÍA
- CARRERAS,
Llorenc y otros. Cómo educar en
valores. Narcea. 5ta edición. Madrid, España, 1997.
- BARANDALLA,
Manso, Javier. Educación ética
y valores humanos. Barranquilla, Colombia. 1996.
.
- http://es.wikipedia.org/wiki/Respeto
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